考察コーチ（生徒用）

① 実験を選ぶ

実験タイトル

※ 先生が用意した実験を選んでから書き始めよう。

目的＋方法（複数文でもOK）

形：「〜を調べるため、〜を行った」。くわしく書きすぎなくてOK。大事な情報だけ。

結果＋考察（項目を必要な数だけ追加。各項目は複数文OK）

形：「実験により〜という結果になり、その結果から〜と分かった。」
結果は事実をはっきり（数字や様子）。だれが読んでも分かるように。

結論（最後に一文で言い切る）

ボタンを押すと、直し方のヒントが 2〜3 点届きます。すでに良いときは「よくできました！」が出ます。

観点	A（とてもよい）	B（だいたいOK）	C（直そう）
目的・方法	何を調べるかがはっきり。やり方がその目的に合っている。	だいたい合っている。言い方が少しあいまい。	目的がずれている／書いていない／やり方が合っていない。
結果の書き方	数字や単位、または見た目のようすが具体。読み手が同じようにできる。	事実はあるが、具体さが足りないところがある。	はっきり書かれていない／まちがいがある／「増えた」だけなど。
考察（つながり）	どの結果を根拠にしたか分かる。目的の問いにむすびつけて説明できている。	だいたい合っているが、根拠や説明が弱い。	目的につながっていない／結果の言いかえだけ。
結論	最後に一文で、目的の問いに答えて言い切っている。	結論はあるが、長すぎる／弱い言い方になっている。	結論がない／目的の問いに答えていない。
科学の正しさ	言葉の使い方や考え方が正しい。	大きなまちがいはないが、説明が足りないところがある。	まちがいがある／考え方がごちゃごちゃ。
文章	読みやすい。主語と述語、つなぎ言葉がしっかり。	読めるが、すこし長い・つながりが弱いところがある。	意味が伝わりにくい。文として未完成。